http://blog.xuite.net/yh96301/blog/61859829-Word+2010%E8%BF%BD%E8%B9%A4%E4%BF%AE%E8%A8%82
利用Word 2010編寫的論文或呈文初稿，將檔案以電子郵件寄給指點傳授，請指導傳授修改，有些指點教授會啟用「追蹤修訂」的功能，這個功能會主動記錄文章點竄的地方，學生收到傳授寄回的論文或講述以後，可以知道本身的文章到底點竄了哪些地方，關於「追蹤修訂」的啟用和具體操作申明如下：
1.使用 Word 2010編寫的論文或陳訴初稿，以下圖所示翻譯
2.指導教授收到檔案今後，點選「檢閱校對」的索引標籤，準備啟用「追蹤修訂」的功能，如下圖所示，「追蹤修訂」的功能尚未啟用，按鈕色彩為「灰色」。
3.點選「追蹤修訂」，以下圖所示，「追蹤修訂」的功能已啟用，按鈕色彩為「黃色」。
4.「追蹤修訂」的功能啟用以後，增加的文字會以「紅色文字+底線」顯現，被刪除的文字會以「紅色文字+刪除線」顯現，以下圖所示。
5.拔取段落文章，點選「經常使用\段落」的按鈕，準備點竄段落的花樣。
6.在「縮排與行距」的索引標籤，點竄「對齊體例」、「段落與前後段距離」，取消勾選「文件格線設准時，貼齊格線」等設定，點竄完成，點選「肯定」。
7.在文章的右側會顯示點竄的格局，以下圖所示。
8.指導傳授文章點竄完成，點選「貯存檔案」，並將文章寄回給指點的學生。
9.學生收到指點傳授寄回的文章，開啟論文或報告的檔案今後，點選「檢閱校對\追蹤修訂」，勾銷「追蹤修訂」的功能〈一定要作廢，不然會一向紀錄點竄的資料〉。
10.點選「檢視窗格\垂直檢視窗格」，開啟「檢視窗格」。
11.以下圖所示，在文章的左邊會顯示點竄的數量與內容。
12.將游標逗留在文章的最前面，點選「下一個」，移到修改的第一筆資料。
13.以下圖所示，已移到點竄的資料翻譯
14.點選「接受\接管並移至下一個」，接管點竄的內容，準備處理下一筆資料翻譯
15.若是
16.修訂的資料全數處理終了，在「摘要資訊」會顯示「0修訂」，封閉「摘要資訊」的視窗翻譯
17.點選「儲存檔案」，完成資料的修訂。
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