作者：鈕文英
本書分為研究根蒂根基、研究方式和研究?寫三大篇翻譯在研究根蒂根基篇?，接洽研究者所需具有的研究方式和研究品質指標，包羅了量化和質性研究之成長與類型、結合量化和質性方式的研究設計、研究的倫理考量、和研究品質的評鑑指標與方法。最後在研究敘寫篇?；緒論、文獻切磋、研究方式、研究結果與討論、和研究結論與建議之?寫；和參考資料和其他資料之整頓、論文之編輯格局與原則等。
＊經歷
國中啟智班教師、非凡教育組長
＊學歷
國立台灣師範大學教育心理系學士
美國堪薩斯大學非凡教育研究所碩士、博士
鈕文英
＊現職
國立高大軍範大學特殊教育系副傳授
作者簡介
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＊著作
若何發展個別化教育計畫---生態課程的觀點(民89)
身心障礙者行為問題處置---正向行為支撐取向(民90)
啟智教育課程與教學設計(民92)
融會教育的理念與作法(民95)
http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010353741
說話：繁體中文
ISBN：9867433688
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這是一本「１加１大於３」的對象書，它囊括「量化研究」、「質性研究」和「論文寫作」的各類相幹種點，可說是「研究方法＋論文寫作」的適用書籍翻譯本書透過「實例討論」，指出「寫作論文」常見的問題；藉由具體而翔實的解說和舉例，切磋研究論文中「若何呈現該項研究方式之主要精神」；並且具體說明「APA花樣」，對於若何將之運用在中文論文寫作，亦有清晰交卸，使讀者能掌握「研究方式」和「論文寫作」的主要概念及作法。本書附贈光碟中有作者提供之「參考資本」、「檢索資料的方式」等，使本書物超所值！
教育研究方式與論文寫作
以下內文出自: http://blog.roodo.com/jj_digitalcontent/archives/8841123.html有關各國語文翻譯公證的問題歡迎諮詢華頓翻譯公司02-77260932
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